论文总字数：14258字
目 录
摘要： 2
Astract： 3
引言 4
1文献综述 4
1.1高水平运动员的概念及特点 4
1.1.1高水平运动员的概念 4
1.1.2高水平元动员的特点 4
1.2高水平运动员的来源与构成 5
1.2.1高水平运动员的来源 5
1.2.2高水平运动员的构成 5
1.3高水平运动员就业现状研究 6
1.3.1 高水平运动员就业现状 6
1.3.2 高水平运动员的就业对策 6
2研究对象和方法 6
2.1研究对象 7
2.2研究方法 7
3，China
Astract：In recent years, the state has introduced the admission policy for high level athletes, many sports with high level of sports but weak cultural foundation to enter the university to study. On the other hand, often training and competition occupies a lot of study, leading to high level athletes this group show professional knowledge, skills level is far from ordinary students, the emergence of " professional not special, long and long" situation. Through the literature, questionnaire, interview and data analysis, this paper analyzes the present situation of high level athletes employment in Nanjing information engineering university, reveals the problems, and reflects the employment situation of high level athletes of Nanjing information engineering university. In order to provide accurate data for the future employment of high level athletes, further solve the problem of high level athletes employment in Nanjing information engineering university and promote the higher employment rate in the future.
Key words: high level sports team; Present situation; Stable employment；countermeasure
引言
高等学校高水平运动队是一支国家用来培养优秀体育人才的重要部分。至1987年我们国家第一次确定建立57所可以招收高水平运动员的试点院校以来，2010年我国教育部批试办高水平运动队的院校己经高达272所[2]。正是这样，才使普通高校高水平运动队在全国保持偏高水平，有益于我国高校高水平运动队的发展，才能更好的为国家输送更多人才。这是高校高水平运动队建设的重要任务[5]。高水平运动员最为关心的就是自己能否顺当毕业和今后的从业方向，高校高水平运动员的就业问题已变成社会迫切关注的问题。
本文通过对高水平运动员就业现状分析，发现高水平运动员的就业难题以及就业影响要素，为今后解决高水平运动员就业问题奠定基础。
1文献综述
高水平运动员最为关心的就是是否可以顺立毕业以及今后的就业问题。 本文旨在通过对高水平运动员就业现状分析，发现高水平运动员的就业难题以及影响就业的要素，进而更好的解决高水平运动员就业问题。但是目前在这方面的研究力度还不够，现阶段仍在努力加大研究。
1.1高水平运动员的概念及特点
1.1.1高水平运动员的概念
高水平运动员：指竞技水平较高的运动员。具有高级中等教育学校毕业，获得国家二级运动员证书（含）以上证书且高中阶段在省级以上的比赛中荣获过集体项目前六名，或者个人项目前三名或具有高级中等教育毕业同等学力，荣获国家一级运动员（含）以上证书或者近三年在全国性的比赛或国际大赛中获得前八名的主力[1]。
1.1.2高水平元动员的特点
第一报考科类，与前一段合并为一段 高水平运动员只能报考普通科目的专业，在被学校录取后去读文科理科农医科等等的这些普通专业，只能在课余之外利用课余时间训练。
第二报考条件，报考高水平学校运动队，学校对于学生所取得的等级证书还有体育比赛的等级和获奖名次以及年龄都有着严格的要求。
第三，专业考试内容 、时间和形式，在考试内容方面，高水平运动员着重考察体育专项能力；
第四，招生政策，高水平运动员的录取政策为：对体育专项测试合格的考生，文化课成绩达到省本科第二批录取最低控制分数线或本科第二批分数线60%并且学业水平测试D级的，将按考生的志愿投档，由招生高校决定是否录取；达到要求的考生，则被录取[4]。
1.2高水平运动员的来源与构成
1.2.1高水平运动员的来源
由于我国高水平运动员是从中学时代发展起来的一种倾向，因此它的来源存在多种可能性。高水平运动员的招生问题是高等学校发展这一模式的主要解决的问题。因为这一过程承担着高校对人才培养的基本要求[7]。因此对于它的招生来源主要有以下三种来源。
第一，省队退役运动，这类运动员有着过高于一般普通体育生的竞技水平，进入省队的运动员都是通过层层选拔入队的，因此他们身体素质、专业能力等各方面条件是较好的。
第二，体校出身运动员，这类运动员从小生活在专业的氛围环境中，因此他们有着专业的教练指导训练，身体素质强。
第三，体育传统项目中学培养出来并获取相关等级证书的学生，这类运动员受到学校体育教师的重视，通过艰苦的训练去参加各类大型比赛并取得荣誉，可以为考学之路多一条出路[8]。
陈希的《普通高校高水平运动队运动员来源与构成模式研究》[14]讲到在运动员的来源问题上要充分考虑到现在的“体育体制”和“教育体制”的实际情况。要在两个体制中寻找平衡，在顾虑到现实环境的情况下也要有所创新，即考虑到目标定位也要兼顾过程的实施。从实际出发才能更好的解决运动员的来源问题。
1.2.2高水平运动员的构成
高水平运动员主要有如下两种
第一，运动员学生：指经过专业训练，专业运动队的运动员学生。他们的身份先是运动员，再是学生。
第二，学生运动员：指来自各类中学，没有间断过系统的学习和训练，以此达到了相应的学习要求。他们的身份先是学生，再是运动员[12]。
本文通过王鹏的《黑龙江省普通高校高水平运动员培养现状及对策研究》[6]得知全国一共有272家高校招收高水平运动员，而高水平来源主要依靠三个形式，其1是中学生运动员，这类占67%左右，其2是体校运动员占25%，最后是退役运动员占7%。而从罗成虎的《对云南省高校高水平运动员培养与管理模式的研究》[3]了解到目前我国高校对高水平运动员的栽培都是运用“体教结合”的模式。但是跟随着竞技体育的发展，这种模式欧典跟不上现在的国情。所以有些学校已经开始慢慢的做出调整改变。尝试运用新的模式来培养高水平运动员[9]。
1.3 高水平运动员就业现状研究
1.3.1 高水平运动员就业现状
就业是指在法定年龄内的有工作能力和劳动愿望的群众所从事的为获得酬劳或经营谋划收入实行的行径。倘诺再进一步了解，则必要把就业从三个方面进行定论：第一点是就业要求，在法定劳动年龄内，有工作能力和劳动愿望；第二点是收入条件，获得一定的劳动报酬或经营收入；第三方面是时间条件，即每周工作时间的长度[16]。通过孙淑娟的《普通高校高水平运动员就业现状的优秀案例分析》[15]得到2011年江苏省普通高校高水平运动员的就业人数有316人，整体的就业率为86%，而整个江苏高校的普通生的就业率是95%。可以看出高水平运动员的就业率比普通大学生低9%。这些数据可以看出当前社会高水平运动员严峻的就业形势。
1.3.2高水平运动员的就业对策
针对高水平运动员就业的研究文献来看，目前国内有较少的文献对此问题进行了不同层面的研究。兰旭凌学者在《困境与出路：我国高水平运动员就业问题研究》[10]指出社会对高水平运动员的需求不高、高水平运动员就业心态与观念不当、高水平运动员缺乏知识和实践技能、涉及高水平运动员的指导效能发挥不足是目前制约高校高水平运动员就业的主要问题；同时指出了要借鉴国外高水平运动员体教结合、全人发展的理念，政府要搭建高水平运动员就业能力开发平台，企业也要构建与高水平运动员的互动机制，高校提高运动员人才培养质量、学生提高就业竞争力等方面提出了对策[18]。
综上所述，当前社会对我们国家高水平运动员就业现状的调查有一定的研究，但不够细化全面，需要继续进行在此方面的探讨。必要创办和完善运动员社会保障制度是强化我们国家体育事业管理体制改革的需要求，同样也是发展种种所有制体育经济形势，加快竞技体育人才流动，促进运动员人力资源正确建设的需求[11]。
2研究对象和方法
2.1研究对象
高水平运动员
2.2研究方法
第一文献资料法，这通过图书馆、中国知网收集与研究相关资料、文献与书籍，为研究提供理论基础。
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