论文总字数：21997字

目 录

1引言 1

1.1 选题背景 1

1.2 研究意义 1

1.3 文献综述 1

1.3.1国外研究 2

1.3.2国内研究 2

1.4 研究方法 3

1.4.1文献研究法 3

1.4.2问卷调查法 3

2 留英硕士归国就业人员特征及就业现状实证研究 3

2.1 研究对象的基本情况 4

2.2 研究对象归国前工作意愿调查 6

2.3 留英硕士归国后就业现状 7

2.4 留英硕士对留英经历的认知与评价 8

2.5留英人员显著特征总结 8

2.5.1男女比例严重失衡及原因 8

2.5.2经济类专业成为热门专业 9

2.5.3自费留学英国成为主流 9

2.5.4留学生英国就业难 10

3 留英硕士工作预期和现状差距及原因分析 10

3.1薪资差距及产生原因 11

3.1.1薪资差距 11

3.1.2薪资预期和现状差距产生原因 12

3.2北上广更受海归青睐 13

3.3工作企业性质预期和现实不同及原因 13

4 留英归国人员职业发展对策与思考 14

4.1政策引导 14

4.2职业规划和环境适应 15

5 结语 15

参考文献 16

致谢 17

附录 18

留英硕士归国后就业现状研究

雷雨晴

，China

Abstract：With more and more Chinese students go abroad to study in other countries,the problem after returning from abroad is more and more obvious. This article through the questionnaire survey and so on to study the main characteristics of the people who go to study in the UK and their current work situation.Analysi of the causes of the gap between the expectations and the reality of the work。 Although there is a difference between reality and ideal, but I believe that through the improvement of the external environment and the growth of students, the road of returning to employment will become more and more broad.

Key Words:British Master;Overseas Returnees;Employment;Status

1引言

1.1 选题背景

在中国经济腾飞的今天，人们的经济实力大大提高。不断有莘莘学子渴望到国外学习生活。到2015年底，我国累计出国留学人数已经达到404.21万人。 而英国因为其较高的教育水平、英语发源地等优势，备受学子青睐。从1979年赴英留学的中国学子仅仅有261人，到如今中国已经成为了英国留学生最大生源地之一。在英国留学大军中，占最大比例的是去英国读研究生的学生,英国目前研究生中有四分之一是中国人。与此同时，回国的人数也在不断的增加，从1978年的248人，增加到2015年的40.91万人。英国也成为了留学回国就业人数最多的国家。硕士研究生留学回国人员中英国高达42.52%。而事实上，留英学子回国后在求职就业的道路上，往往并不如想象中的轻而易举一帆风顺。近几年国内用人单位对聘用“海归”趋于理性。从最初的海归光环的围绕到现在“海待“的出现，往往海归就业的期望和现实状况有着较大的落差。海归回国后若想找到一份理想的工作，是需要时间与自身准确的定位和合理规划的。

1.2　研究意义

本文希望通过调查分析为什么越来越多的人选择去英国读研究生、以及这一类人有何共性特征。选择归国就业的原因以及归国后学子的职业发展现状。从而给同样憧憬着英国留学生活的学子们建议和指导。让大家理解出国拿到文凭对于求职来说，绝对不是一劳永逸的。大家应该摆正出国求学的心态，清楚自己真正追求什么。同时也为正在英国攻克硕士学位的学子了解当前国内就业市场上英国硕士留学生的竞争力，有助于大家拥有平和健康的求职心态，积极的规划自己的职业生涯。

本文的研究有以下难点：虽然近些年关于海归归国就业的新闻报道越来越多，但是一般都是散布在各种期刊上的文章，很少有系统、深入的研究。大都是描述和报道。将范围缩小到英国的则更少了。在相关网站搜关于英国留学生的很大一部分是与在不同的历史文化背景下，留学英国的不同特点有关。关于英国留学生-英国硕士归国后的职业发展现状的少之又少。 其次，搜集留英硕士的统计资料很难，海归人员的工作繁忙且分布较为分散，收集资料是个非常漫长的工作。本文不足:调查对象的层次还不够全面。

1.3 文献综述

留学：一般是指一个人离开自己本国去其他国家学习，时间可以为短期或长期。这些人被称为“留学生”。在中国大陆，学生把前往香港、澳门等地区的学习也称为留学，这是由于这些地区有着不同的教育制度。

1.3.1国外研究

在19世纪末20世纪初西方开始了职业发展的实践活动。并慢慢地形成了相应的职业发展理论体系。职业发展理论是开展职业生涯，进行职业生涯规划的理论基础。在职业咨询时，帮助人们进行确立争取的职业发展目标,合理规划自己的职业生涯。在职业发展理论不断发展、完善的过程中，有很多学者提出了著名的职业发展理论。如萨柏、金斯伯格。其中较为著名的职业生涯发展理论是来自于格林豪斯的。他根据年龄段来划分人在职业生涯中的发展阶段,并且将职业发展分为五大阶段。

第一阶段：职业准备。主要任务是进行走入职场的必要学业教育。为工作进行必要的学识积累。并发展职业想象力，探索自己喜欢的职业类型。典型的年龄为0-18岁。

第二阶段;进入组织阶段。典型年龄阶段为18-25岁。本阶段的主要任务是找工作并适应工作。作为职场新鲜人，人们学习如何融入组织，如何同同事融洽相处,如何高效率的工作。

第三阶段：职业生涯初期：典型的年龄段为25-40岁。在这一阶段，人们已经对职场很熟悉了。工作能力也在不断的提高，逐步适应职业工作。开始渐渐承担更大的责任,

第四阶段：职业生涯中期。一般的年龄段为40-55岁。这一阶段：人们的绩效水平会有不同的变化，或是质的飞越，或是勉强维持现状，最坏的结果就是倒退。此阶段人们会对自己职业生涯初期所进行的选择进行审视并决定是否要改变。在职业生涯中期，人们会有倦怠的感觉。但是能够应对困难，积极接受挑战的人会在工作上有更好的成绩。

第五阶段：职业生涯后期。一般年龄段是在55岁-退休。这一状态是较安逸的，继续维持已有的职业成就。可以向其他人传授职业经验。可以看出，本文的研究对象大多是集中在职业发展的第二、三阶段,

Newsome,Linda K总结在英国学习的海外留学生在留学过程要经历一下三个阶段：（1）较高的预期（2）文化冲击（3）最终不同形式的适应。Cisneros-Donahue通过由一所美国高校提供的留学学生学术受益评估，通过对留学生与未出国留学的学生的比对，发现留学生在知识掌握的维度和深度上都要优于未出国学。Nicholes认为家长是影响孩子是否出国的重要因素之一，包括家长的受教育程度以及经济能力。

1.3.2国内研究

赖纪年梳理了从晚清、民国、建国后至改革开放前、改革开放后,不同历史时期和社会环境下留英生的特点,随着时代的变迁，留英生出国和回国的动机也在变化。改革开放后，我国和英国之间的文化交流有了极大的促进和改善,使得越来越多的学子可以走出国门，接受先进的文化教育。本文梳理了留英归国群体在高等教育、中国科技、和人文社会科学方面等作出的贡献。在留学生归国后所面临的问题中，着重讲高校与科研机构留学生和自主创业留学生的问题。但对选择就业的留学生着墨较少。作者郁小平通过问卷和访谈的方式对到英国学习的中国学生进行调研，总结出在英国教育背景下学习，使得这些学生更具有创新能力和自主学习能力，表现出在中国教育模式下所难以培养出的种种特质。而另一方面这些特质也使得这些留学生归国后可能会对国内的教育及工作环境产生不适应感,中国高等教育急需改革，以免更多的生源流失。

曾雅婷利用成本与利润分析，通过人力资本理论及投资模型对非公费出国留学进行了收益分析，得出目前广西个人自费出国留学投资风险变化趋势。在文章中，作者将自费出国的个人设定为理性人并且完全掌握市场信息，事实上，有相当多学子选择留学出国往往是一种“退路”，不想面对激烈的就业竞争的一种逃避行为。关于海外人才回流，王耀辉认为政治、经济、人文、服务、学术、生活方面是对海外中国人是否回到母国的因素。苏慧认为尽管海外留学经历对个体的正面影响突出，但还是有部分企业是不愿意给海归工作机会的。这主要是因为复合型人才匹配难题。国外学习重视深度，在国外教育模式下下培养的学子具有专业度较高的技能，但国内的用人单位更倾向于全方位人才。这种供需不吻合是导致某些海归变海待的主要原因。

万玉凤总结出海归就业以下几大特点：（1）海归间薪资差别明显，就业渠道更广泛（2）工作经验成了制约海归归国后职业发展（3）就业趋向多元化。张留禄概括在新形势下我国海归就业状况，总结了以下几点影响归国留学生就业的因素：(1)国际经济潮流的影响：各国不断发展教育产业，使得全球性的教育供给大于教育需求，留学生“贬值”，其次，全球经济衰退也给留学生在留学国家就业难上加难。（2）国内就业形势严峻:国内每年就有几百万的大学生毕业求职，而劳动力市场的就业机会是有限的。种种因素都使得应届生找到一份理想合适的工作是很不容易的。（3）对留学生的政策支持还有待完善。目前，我国虽然有相关政策支持留学生归国就业,但面向的留学生主要是高精尖人群，而随着出国留学人数的不断增多，留学生素质也参差不齐。导致某些留学生根本不是政策的受众群体，缺乏相应的政策支持。关于留学生就业的相关扶持政策，政府还有很大的完善空间。（4）留学生自身因素：缺乏工作经验;择校不慎重，为求国外文凭，盲目择校，结果选到野鸡大学；择业心态和自我定位有很大的偏差。好高骛远导致了低不成，高不就以上种种因素导致了留学生在归国后的就业并不是顺顺利利的。

1.4研究方法

1.4.1文献研究法

用互联网资源，图书馆等搜索了大量与留学、留英海归有关的资料。尽可能深度、全面的了解相关的信息。

1.4.2问卷调查法　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　将问卷发放给留学英国并归国就业的学生，最后数据的统计与分析在SPSS软件上完成。

2　留英硕士归国就业人员特征及就业现状实证研究

本分析的数据来源主要是通过问卷调查，为了更好地了解留英硕士归国后的就业现状，设计了一套能更涵盖相关内容的问卷，调查对象主要以在英国取得硕士学位后返回国内进行工作的“海归”。 问卷调查内容主要围绕英国硕士归国人员基本情况，留学认知,返回中国就业的心理预期和现实就业状况几大内容。基本情况从性别、年龄、本科情况入手。留学认知主要探讨留学英国的原因、留学选择的专业及研究生课程的类型。归国就业的心理预期和就业的实际状况从薪资、工作地点、工作企业类型等进行比较。问卷主要通过网络发放。有效问卷85份。2015年约有13万英国硕士归国人员，收到的有效问卷与之相比相差甚远。但是“英国硕士归国后就业现状调查”是以社会调查的相关要求为主，着手问卷的发放等程序。因此，是具有代表性的。 对此问卷进行信度分析：采取布朗巴哈α系数：

由信度分析结果可知，Cronbach’s α系数为0.796，系数值较高，表明问卷的内部一致性较好，即信度好，该问卷有很高的使用价值

2.1 研究对象的基本情况

本次共收到85份有效问卷，其中女性为60人，占样本总数的71%。男性25人，占样本总数的29%。其中调查对象的年龄分布：10-18岁的人数为0；19-26岁的共77人，占样本总数的90%。27-40岁的年龄阶段的人数共有8人，占总数的10%。

在英国取得硕士学位的85个调查对象中，占总数的83.78%的71人，是在国内取得的本科学位。在这71个人中，本科就读于211,985高校的人数共有20人。而本科就读于普通高校的则高达49人，占总数的69.01%。仅有2人本科就读于国内专科。共有14人是在国外完成的本科学业。其中11人是在英国，3人在除英国外的其他国家。

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