微博视野下的大学生思想政治教育研究

 2023-12-29 11:12

论文总字数:9778字

摘 要

:微博作为互联网迅猛发展的衍生物,以其操作简单,内容精巧,传播迅速,交流灵活等特点,成为当下大学生人际沟通和思想政治教育的重要工具。微博给大学生思想政治教育带来了机遇,但同时也使大学生思想政治教育迎来了挑战。因此,大学生思想政治教育应该转变理念,重视微博的作用,依靠微博搭建思想政治教育的新平台,加强网络引导,开展朋辈教育,编织温暖微博,以提高大学生思想政治教育的实效性。

关键词:微博;大学生;思想政治教育

Studying on the ideological and political education of college students from the perspective of microblog

JIANG Yu-ning

(School of Politics and Public Administration, Huaiyin Normal University, Huai’an, Jiangsu, 223300)

Abstract: Microblog becomes the present college students" interpersonal communication and the ideological and political education important tool as a derivative of the rapid development of Internet. Its’ operation is simple and the content is exquisite. It spreads rapidly and communicats.Microblog brings opportunities to the ideological and political education, but also makes the ideological and political education ushered in the challenge. Therefore, the ideological and political education should transform idea, attach importance to the role of microblog.We should rely on microblog to build new platform of ideological and political education and strengthen the network boot. And we can carry out peer education to weave warm microblog, to improve the effectiveness of the ideological and political education of college students.

Key Words: Microblog ;College students;the ideological and political education

互联网技术迅猛发展的今天,人类进入了日新月异的信息化时代。在信息飞速发展的时代背景下,微博以其独特的魅力深受大学生的喜爱,对大学生的思想政治教育产生了深刻的影响。在微博时代里,如何运用微博更好地进行大学生思想政治教育成为了当前关注的焦点。

一、大学生思想政治教育的新阵地——微博

微博作为一种新型的信息传播方式,自其产生之日起以其独有的优势迅速获得互联网用户的青睐。而大学生作为互联网用户的主要群体,因其善于接受新鲜事物,所以微博成为了他们新的交流沟通工具,对他们的生活产生了很大的影响。那么,微博究竟是什么呢?

(一)微博的涵义

何谓“微博”,微博是微型博客的简称,现代网民们常常昵称其为“围脖”,是一个基于用户关系信息分享、传播以及获取的平台。

在微博这个平台上,网民们可以利用手机和电脑等便携式终端,通过WEB、WAP等各种客户端组建自己的个人社区,利用文字、图片等形式更新信息,发布新鲜事与他人分享自己生活的点点滴滴。在这里,你既是观众也是发布者,既可以随意阅读自己喜欢的信息,也能够发布信息供他人浏览查阅。

(二)微博的发展历程

微博,作为一种传播信息的媒介,是互联网发展进程中的衍生物,出现时间较短,是一种新型的信息传播形式。

它起源于在美国成立的Twitter公司,是2006年3月,博客技术先驱创始人埃文•威廉姆斯(Evan Williams)创建的新兴公司Obvious推出的微博服务。Twitter英文原意为小鸟的叽叽喳喳声,意在给人们自由谈论提供一个平台。

随着互联网技术在中国的普及和发展,微博作为其衍生物以其独特的优势迅猛发展并慢慢地进入国人的视线。而当看到国外Twitter“大红大紫”时,国内的一些人也忍不住心动起来,有了在国内建立“中国的Twitter”的设想。2007年5月王兴创建了中国第一个微博服务的网站——饭否网。“饭否”一词来源于辛弃疾的著名词章中的“廉颇老矣,尚能饭否”,“饭否”一词类似于中国人见了面常说的“吃了吗?”,选用这样的词作为网站的名称意在表明网站是为人们交流提供便捷,体现了中国本土的简单亲切的唠嗑和拉呱效果。饭否网的成绩让国内的很多人意识到了潜在的机遇,2009年下半年以来,新浪、搜狐、网易,腾讯等门户网站及新华网、人民网等国家重点新闻网站纷纷开启或测试微博服务,“随着各领域名人在内的微博用户的迅猛增长,微博网站如雨后的春笋一般迅速崛起,中国迎来了自己的微博时代”[1][1]。

(三)微博的特点

微博之所以能够在较短的时间内横扫全国,成为交流沟通工具的后起之秀,主要是因为它具有以下特性:

1.微容量,迷你化:内容的“微”与“简”

微博表达内容每次不得超过140个字的要求,实现了将平民与莎士比亚放在同一起跑线上的伟大创举。微博的这一特性使得微博与博客以及传统的交流工具有了明显的不同,它降低了写作的门槛,微博用户不需要耗费大量的时间去进行写作,也不需要创作冗长的文章来表达自己的情感,更不需要华美的文采,合理的逻辑结构,完整的叙事,而只需要用平铺直叙的语言,最通俗易懂的表达方式就可以表达自己的情绪,可以肆无忌惮地畅所欲言,一时的心情感悟都可以成为微博的主题。正如腾讯微博的宣传语“与其在别处仰望,不如在这里并肩,记录身边的事情和点点滴滴的感动,这就是我们140个字的碎语人生。”一个小小的表情符号,一张简单的图片,一段简短的感慨都可以记录生活中的点滴经历,微博成为了心情记录本,在这里,人人都是记者,人人都是编辑,140个字符改变了生活,改变了世界,改变了人生。

2.零把关,迅捷化:传播的迅速与便捷

时效性是新闻的“生命线”,微博作为一个传播信息的平台很好地把握了新闻的这一特性。微博作为“零把关”的信息发布平台,实现了信息发布与传播的同步,实现了文字的直播。微博用户可以将自己的生活琐事或者是自己感兴趣的抑或是重大的突发事件等等的信息第一时间发布到网上供其他人自由查看回复和转发,尤其是在突发事件中,微博体现出来的瞬时迅捷令人惊叹。例如:2009年株洲高架桥坍塌事件中,身为摄影记者的火烨利用饭否网发表了“手机拍到的现场记录”,速度比新华社通稿还要快。

与此同时,微博的终端显示和它的即时通信功能更是突破了时空的限制,手机客户端、电脑桌面客户端等的使用使得微博用户们可以随时随地的更新自己的动态,只需几秒钟一条新鲜事就可以传遍世界各地。也正是由于微博登录的快捷,“每个人都可以成为信息源和信息采集员,随时发布动态,以几何级的速度传遍全世界,实现高速度的信息传播。微博传播的瞬时性和快捷性是任何传统的媒体所无法比拟的。”[2][2]

3.微操作,多样化:操作简单,平台多样

想要成为一个有“围脖”的人很简单,只需要在某个微博网站上注册一个微博账户即可。而注册微博账户的过程也不繁琐,只需要填写一个正确的能够使用的邮箱地址,设置一下自己的用户名以及登陆密码即可。在编织“围脖”的过程中,对于微博用户的要求更是相当的低,不需要博主有多深厚的文字底蕴,只要你会编辑短信,会上传图片就可以将自己的所思所想所感发布到自己的微博上。

另外,在传播平台上微博也展现其多样化的一面。它不仅仅可以通过传统的网站登录实现微博的发布,同时随着多款聊天工具以及移动通讯设备的开发和使用,微博也可以连同第三方软件或移动终端发送信息,使人们对于信息的传输不再受到电脑、网线、电源等外界因素的限制。

4.微互动,灵活化:背对脸式交流,草根也有发言权

微博采取的背对脸式的交流方式,是微博用户利用微博实现与外界的沟通,它的交流不需要面对面,就像是独角戏,一个人在表演,有路人驻足观看,表演者不需要与过路人进行沟通。这种交流方式使微博用户拥有独立自主的选择权、控制权和主动权,即微博用户可以任意选择自己想要交流的对象、想和多少人交流以及交流多长时间并且不需要对此作出任何解释。背对脸式的交流方式使微博的用户范围扩大,不再局限于知识分子而是涵盖了更多的平民,体现其草根化。

这种交流方式让草根平民们可以更好地发表自己的意见和观点,更直接地参与到各种时政,新闻热点的讨论中,切实行使和维护自己的话语权。

二、微博对大学生思想政治教育的机遇

大学生是一个思想活跃,接受新鲜事物能力强的群体,他们焕发着青春活力,追求新潮,勇于突破传统,因此微博因其独特的迷你化,迅捷化,多样化和灵活化,很快受到了大学生的广泛青睐。互联网监测研究平台DCCI互联网数据中心2012年9月发布的《2012中国微博蓝皮书》称:“经过5年的培育,19岁及以上的微博用户占比达到了88.81%,微博用户总量约为3.27亿,中国微博市场用户规模已基本稳定和成熟。”[3][3]

由此可见,大学生是微博用户中的主力军。正是由于微博在大学生中的广泛应用以及它发挥的不可替代的作用,我们不得不越来越重视微博对大学生思想政治教育的影响。那么,微博对大学生思想政治教育究竟有哪些机遇呢?

(一)满足大学生寻求自身发展的需要

1.满足大学生个性发展的需要。大学生是一个特殊的群体,他们大多是一二十岁的年轻人,是一个富有青春活力,充满激情的群体。他们大多思想比较先进,比较开放,接受能力强,易于接受新鲜事物,追求个性,有自己独特的不同于其他人的价值取向。他们喜欢追赶潮流,喜欢标新立异,突出自己的个性,热衷于展示自我。而微博刚好满足了大学生的这一需求,微博作为一个公开的平台,它就像一张网一样将整个世界紧密联系起来,在微博上大学生们可以自由发布关于自己的新鲜事,充分彰显自己的特色和个性,使大学生的需求得到充分的满足,有利于大学生自身个性的发展。

2.满足大学生人际关系发展的需要。微博功能中的“关注”功能充分满足了大学生的这一需要。所谓关注,是指用户可以通过微博去跟随自己感兴趣的其他微博用户所发布的信息,每个被关注者通过微博所表达的思想或传递的资讯都会以图文信息等形式在第一时间内经手机短信、网络微博客户端等路径发送到关注发起者手中,并且“关注发起者还可以进入被关注者的微博首页去查看被关注者所关注的其他微博用户,选择感兴趣的用户进行再关注,从而组织成一个更为丰富庞大的社交网络,实现多重关注的局面”[4][4]。在微博上,大学生们可以随意关注与自己志同道合的以及自己喜欢的人,它就像是一张交际网,将天南地北的朋友因同一个兴趣点而联系到一起,突破了地域空间的限制,大学生们可以借助微博这个平台结交到趣味相投的朋友,发展自己的兴趣爱好,扩大了他们的交际圈,使他们拥有了更多的朋友。

3.满足大学生情感发展的需要。微博独特的话语权,交流的灵活自由,更好地帮助大学生进行自己的情感表达。大学生们可以通过微博将自己的烦恼,忧愁以及自己遇到的难题发布出来,从而寻求更多人的帮助,以便问题得到解决。微博的有效利用可以帮助大学生更好地解决情绪、情感上的问题,有利于大学生身心健康的发展。另外,微博功能中的“评论”功能也在大学生情感发展上发挥了其作用。大学生可以就自己感兴趣的话题进行评论,表达自己的观点看法,同时也可以和其他博友进行交流互动。在这过程中,微博的应用就自觉或不自觉地对大学生的情感态度价值观造成了一定的影响,从而有利于满足大学生情感发展的需要。

(二)为大学生思想政治教育提供了广阔的平台

1.有利于促进家长、学校、学生三方沟通。从传播的手段来看,微博提供了一个交流平台,有利于学校、家长、学生三方面的即时沟通。

学校是教育学生培养人才的场所,学校与学生的沟通,有利于正面对大学生进行思想政治教育;父母是学生的第一任老师,但随着学生的不断成长,叛逆期、青春期的来到,学生与家长的沟通不再像以前那么密切了,很多私密的事情学生不再愿意与家长沟通,家长对孩子情绪的变化也越来越琢磨不透。另外,由于普遍的大学生与家长相隔太远,沟通不及时等等,这些都不利于情感的交流,而微博凭借自己的关注功能成功地缓解了这一问题,它缩短了家长与学生之间的距离,在微博上家长可以关注自己的孩子,即时关注其情感变化,有利于家长对学生进行疏导。

学校与家长是盟友的关系,他们拥有同样的目的——促进学生健康茁壮地成长成才。微博平台的有效利用,可以使家长们及时了解学校发布的与学生密切相关的消息,有利于家长积极协助学校加强对大学生进行思想政治教育。微博将学校、家长、学生三方有效地联系在一起,加强他们的沟通。

2.有利于拓展大学生思想政治教育途径。从传播形式来看,“微博团委”、“微博班级“等的建立丰富了大学生思想政治教育的途径。随着时代的进步,对大学生的思想政治教育不再仅仅局限于课堂教学满堂灌式教育,大学生思想政治教育的途径更加丰富多彩,微博自建立起来日益受到大学生们的青睐,因此从事大学生思想政治教育的工作者也在寻找契机,探讨运用微博对大学生进行思想政治教育的方式。“微博团委”、“微博班级”就是利用微博对大学生进行思想政治教育方式的最好体现。以“微博团委”为例,各大高校都纷纷建立自己的团委主页,即时发布团委的信息,并邀请学校学生关注团委。微博团委的建立使学生不需要集中学习团委的知识,也使得团委信息的传达更快捷,减少了命令传达过程中的误差率。

3.有利于进行德育教育,宣传校园文化,宣扬主流文化。从传播的内容来看,微博的利用有利于对大学生宣传校园文化,宣扬主流文化。微博提供了一个平台,大学生们可以随时随地地将自己在生活中的所见所闻发布到微博上,与大家共同分享。有位名人曾经说过“世界上本不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,微博的运用从侧面鞭策大学生们去感悟校园文化,汲取主流文化中的养料,接受环境的熏陶。

著名的教育学家舒霍姆利斯基曾说:“用环境,用学生自己创造的周围情景,丰富集体精神生活的一切东西进行教育,这是教育过程中最微妙的领域之一。”[5](P122)良好的环境有利于大学生们陶冶情操,启迪智慧,因此在进行德育教育时可借助微博,搭建宣传校园文化,宣扬主流文化的平台,让大学生们接受环境氛围的影响,在潜移默化中接受思想政治教育。

三、微博对大学生思想政治教育的挑战

微博给大学生思想政治教育带来的机遇让我们欣喜,但同时微博自身的一些特性又对大学生思想政治教育造成了一些不可避免的挑战:

(一)信息传播无屏障,削弱传统教育载体的集中性

信息传播的无屏障主要是指:“时间无屏障、空间无屏障和资讯无屏障”,它使得大学生接受信息更加自由。相比微博,传统的模式对大学生进行思想政治教育主要是借助思想政治理论课、主题班会、团日活动等形式对大学生进行集中教育。传统的思想政治教育载体的优势就在于它的集中性,集中的时间、地点,明确的主题可以让大学生们系统地接受某一方面的思想政治教育,能够在较短的时间内收到显著的成效,但问题在于大学生每个人都有自己的学习计划和安排,要找到这么一个集中的时间并不是一件容易的事情,所以传统模式下的大学生接受思想政治教育要受到时间和空间的限制。

而微博因其无屏障性,突破了时间和空间上的限制,随时随地可以对大学生进行思想政治教育。例如,各大高校所建立的“微博团委”,学生们只要关注了这个微博就可以随时接收到学校的各种信息,随时接收正能量。由此可见,传统的思想政治教育模式不再满足大学生思想政治教育的需求,集中性功能在一定程度上也受到了削弱。

(二)信息内容海量大,容易引发学生认知偏差

俗话说得好“林子大了什么鸟都有”,微博因其是一个开放的交流平台,所以涵盖了海量的信息,从这些信息中大学生们可以更好地了解世界,了解自己所在的社会,可以随时随地关注天下大事。但是由于微博的零把关的特点,所以海量的信息中并不都是健康积极向上的,其中不免会有一些不良的,虚假的毒害大学生思想的信息在其中鱼目混珠。而大学生们又因其身心发展的局限,世界观、人生观、价值观的发展还相对不够完善,缺乏理性认知,因此对于那些不良的虚假的信息缺乏识别度,容易造成认知偏差。

(三)舆论主体多元化,主流价值观易被动摇

对大学生进行思想政治教育的目的就是引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,形成正确的主流价值观意识。然而,微博作为一个开放自由的平台,没有固定准确的主流价值中心,或者说每一个人都可以成为中心。每一个人都可以通过微博发表自己的观点和看法,向广大微博用户传播自己的思想,利用微博的评论和转发功能将自己的观点扩散,一传十,十传百,成百上千,千千万万从而使一个人的观点广为人知,被舆论成一种思想,一种声音,从而产生了舆论多元化的局面。

微博给予了亚文化更多的发展空间,人们对于亚文化有了过多的关注,会动摇主流文化在人们视野中的地位,尤其是对于大学生而言,他们追求新潮,个性张扬,喜欢特立独行,越是宣传主流文化他们就会逆反的多关注绚丽多彩的亚文化,因此对于亚文化就会更加的推崇,在一定程度上主流价值观的地位和作用就会受到侵犯和动摇。

四、用微博“温暖”大学生思想政治教育的新理路

微博是一把双刃剑,运用的好,将使大学生思想政治教育事业的发展事半功倍,反之则使大学生思想政治教育事业的发展事倍功半,因此,在机遇与挑战并存的微博时代下,我们应该抓住微博这一新阵地,权衡利弊,编织温暖大学生思想政治教育的“围脖”。

(一)转变理念,注重微博对大学生思想政治教育的作用

微博的快速兴起不仅体现了信息传播技术的革新,也是对于大众生活关注的一种进步。微博在大学生日常生活中所起到的重要作用告诉我们,要想做好大学生思想政治教育工作就必须要重视微博这个新阵地。因为传统的思想政治教育方式已经不能够适应当代大学生思想政治教育的需要,若还因循守旧,固步自封,不知变通,不能转变理念重视微博这一新阵地,那么就会让不良信息趁虚而入,占领微博这一传播媒介,腐蚀大学生的心灵,使传统的思想政治教育事倍功半。因此,必须要高度重视微博的作用,转变理念,理性分析微博的功能和特点,主动抢占这一高地,将微博运用到大学生思想政治教育工作中去。

(二)正视挑战,依靠微博搭建思想政治教育的新平台

在新媒体盛行的当下,微博已经成为大学生人际交往和信息传递的一个不可或缺的途径,因此对大学生进行思想政治教育应该经营好“微博”这个新载体,辩证地看待微博,将挑战转化为机遇,利用微博搭建大学生思想政治教育的新平台。

搭建思想政治教育的新平台,积极引导舆论,形成教育合力,是微博时代下思想政治教育的重要内容。将主流价值观的传播与微博的时尚新颖相结合,相互渗透,相互融合,使披着时尚外衣的主流意识形态在潜移默化中正面引导学生,从而达到思想政治教育的目的。

搭建思想政治教育新平台可以从以下几个方面入手:

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