叶圣陶童话创作思想探究

论文总字数：12837字

目 录

1对儿童世界爱与美的追求 1

1.1儿童观念的改变 1

1.2儿童文学文本的演变 2

1.3叶圣陶第一阶段童话创作表现 2

2对成人灰色人生的折射 3

2.1成人的教化 3

2.2成人的悲哀 4

2.3“成人化”思想的形成原因 5

3对现实的苦难与黑暗的反抗 5

3.冷酷而悲惨的社会现实 5

3.2王尔德现实主义童话的影响 6

3.3“为人生”的创作观 7

4结论 7

参考文献 8

致谢 9

叶圣陶童话创作思想探究

万玲玲

，China

Abstract：Ye Shengtao is a pioneer and founder of children's literature writing in our country, which has an important influence on the local fairytale creation of our country. Based on the study of Ye Shengtao's fairy tale's creation thought, Ye Shengtao fairy tale's creation can be divided into three stages: the first stage is the pursuit of love and beauty in the children's world;The second stage is a reflection of adult gray life;The third stage is a resistance of suffering and darkness.The first, second and third chapters, respectively, discusses the changes of Ye Shengtao's fairy tale's creation thought in three stages from three aspects:the children's literature, "adult complex",realism creation thought and reveals the causes and effects on the creation of his fairy tale . Trying to find out the reason why the fairy tale of Ye Shengtao is not able to squeeze into the world classic fairy tale.To provide reference and introspection for today's creation of fairy tales, this is the meaning of our study of the creation thoughts of Ye Shengtao's fairy tale .

Key words: Ye Shengtao;the creation of fairy tale;Children's literature;"Adult" thought;realism

提到中国童话，就一定会提到一位[^[1]]作家，那就是中国现代儿童文学的先行者和奠基人——叶圣陶。早在1921年，叶圣陶就开始了童话的创作。他的创作，数量大，开始时间早，延续的时间也很长。叶圣陶总计创作了近四十篇童话作品，有《稻草人》、《古代英雄的石像》两本童话集。

当时的童话创作主要是茅盾、郑振铎等人改写、模仿或翻译的西方童话，而叶圣陶创作的中国本土童话不同于这种方式，是作家本人的独创，是一种新的艺术创造。所以鲁迅称赞：“叶绍钧先生的《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的。”^[1]胡风也评价：“五四运动以后不久出现的《稻草人》，不但在叶氏个人，对于当时整个新文学运动也应该是一部有意义的作品。”^[2]

而纵观叶圣陶童话创作道路，可以清晰地发现其创作思想的发展轨迹。据此把叶圣陶的童话创作思想划分为三个阶段。第一阶段为对儿童世界爱与美的追求；第二阶段为对成人灰色人生的折射；第三阶段为对现实的苦难与黑暗的反抗。

1对儿童世界爱与美的追求

1912年，18岁的叶圣陶就开始从教生涯，做了很多年的小学教师。通过与儿童的接触和对儿童的观察，叶圣陶对儿童的接受心理、审美情趣和适宜儿童的阅读形式和内容有了清楚的认识和了解，为以后的创作积累了一定的经验。孩子们区别于成人的独特个性以及什么样的读物才是真正适合儿童的，是叶圣陶一直关注和思考的问题。但直到“五四”新文化运动，儿童问题被提出，儿童被发现，儿童文学被探讨，才奠定了叶圣陶儿童文学创作的思想理论基础。这主要表现在以下两方面。

1.1儿童观念的改变

虽然晚清的知识分子如：梁启超，己经开始关注儿童文学，翻译并尝试创作儿童文学作品，还创办了以儿童为主要读者群体的杂志，但这时的儿童仍没有被看成是有着独立主体价值的人，儿童被知识分子看作是“救亡图存”的未来。直到新文化运动，儿童问题被提出，现代儿童观念开始萌芽。以鲁迅和周作人为代表，发出了“救救孩子”的呼声。他们指出封建社会对儿童天性的压制，对儿童的独立人格的忽视，强调要尊重儿童的独特的情感诉求和人格尊严。鲁迅作为发现儿童这一过程中的先驱，提出“此后觉醒的人,应该先洗净了东方古传的谬误思想,对于子女,义务思想须加多,而权力思想却大可切实核减,以准备改作幼者本位的道德。”^[3]

周作人依靠过硬的学术能力和独到的学术嗅觉，首先提出了“儿童的文学”，在推动承认儿童具有独立的人格，形成“儿童本位”的现代意识，建构起儿童文学发生期的思想框架这一进程中起到了很大的作用。对于儿童文学，周作人做过系统的理论研究。他的观点是，不仅成年人有着阅读文学作品的需求，孩子也有着强烈的阅读需求。并且，为孩子们提供的文学读物必须要适应孩子的心理发展特点和审美特点。其主张的“儿童本位论”，强调要以儿童为中心，要求遵循儿童心理发展的阶段性特点。提出儿童文学要激发儿童的想象力和兴趣，并提出文学作品要依据儿童的年龄来提供。五四初期，能够跳出政治和社会的框架，单纯地研究儿童和儿童文学，体现了当时对人个体生命价值的关注。至此，中国现代儿童文学基本完成初期的思想框架的搭建。接下来，创作具有“儿童本位”观念的儿童文学作品已经成了大势所趋。

1.2儿童文学文本的演变

中国古代以成人为本位的儿童观，不承认儿童的独立个性和人格，他们把儿童看成是缩小的成人，仍旧按照成人的模式来教育、培养。周作人一针见血地指出，封建的儿童教育是建立在不懂儿童、不理解儿童的基础上的，“以为他们是矮小的成人，同成人一样的教练，其结果是一大班‘少年老成’，一群早熟半僵的呆子，只适于做遗少的材料。”[^[2]]

那么古代供给儿童阅读学习的文本都有哪些呢？郑振铎把古代的儿童读物基本分为四类，一类是纲常伦理用书；一类是识字用书；一类是开发儿童智慧的故事书；还有一类是基本常识用书。可以看出，中国古代是没有真正的、具有文学意义的儿童读物的。仅有的供给儿童的文学读物，其实是从成人读物里挑拣出来，来充当儿童作品的。这些作品基本没有考虑到儿童独有的情感特征和需求。

晚清以后，儿童文学出现了翻译热潮。林纾、包天笑、周作人等人都从事过西方儿童文学作品的翻译，社会上形成了一种面向儿童的报刊发行趋势。孙毓修编辑出版了中国最早的儿童文学读本——《童话》丛书。孙毓修注意到了儿童独特的阅读鉴赏能力和需要，儿童渴望在仅有的供学习识字的教材用书之外，获得更多的具有文学性和趣味性的读物。当时对童话没有统一、规范的定义，但《童话》丛书的出版，体现了孙毓修对孩子的独特的阅读需要和审美体验的关注，以及对于儿童文学本质的探求的自觉。1922年l月7日，郑振铎的《儿童世界》创刊，主要刊登儿童文学作品。由于当时自觉创作儿童文本读物的作家不多，远远不能满足广大儿童对充满想象力、富有趣味性和文学性的文学作品的需求。《儿童世界》的出版正是为了能够填补这一空缺。《儿童世界》不仅在儿童作品的数量上得到了提升，而且对于作品是否符合儿童阅读需要和审美乐趣都提出了要求，在作品质量上严格把关。叶圣陶的早期童话创作也受到这一时期儿童文学思潮兴起的影响。

1.3叶圣陶第一阶段童话创作表现

经过儿童文学思想的洗礼及结合自身实践经历后，叶圣陶开始执笔进行最受孩子欢迎的文学作品——童话的创作。在叶圣陶这一阶段创作的童话中，作家倾心于表现自然的和谐、温馨的美景和儿童世界的和睦、友爱、美好。我们能看到叶圣陶对儿童世界的向往和讴歌，对孩子的纯真可爱的天性的赞颂，对儿童世界的爱与美的追求。

《小白船》是童话集《稻草人》里的第一篇童话，也充分体现了叶圣陶对纯真、可爱、美好的童心的热情赞美。《小白船》的开篇描绘了清新活泼的自然景物，营造了温聲宁静的氛围，体现了童话世界的“美丽”。叶圣陶创造了一个诗意美丽的童话世界，来激发儿童丰富的想象，激起儿童的求知欲，促成儿童活泼精神的养成，给予儿童爱的教育，促进儿童的想象力和爱心的发展。

这篇童话里的儿童脸色红润，衣服洁净，长相可爱，是作者心中理想的儿童形象。他们在河边发现了一只小白船，小白船洁白优美，只有纯洁善良的孩子才能坐这条船。两个可爱的孩子乘坐的小白船，被突如其来的大风带到了一个巨人面前。巨人告诉他们，要是他们能答出他提的三个问题，就会护送他们回家。巨人问小鸟因何歌唱呢？花因何而香呢？为什么你们坐的船是白色的？”孩子告诉巨人，鸟儿要为爱它们的人唱歌，花儿是善的象征，因为纯洁的孩子才能乘坐小白船。听到孩子的答案，巨人很高兴，于是把两个孩子护送回家。叶圣陶在这篇童话中，倾力描写了清新而活泼的自然风光，营造出宁静、安逸、美丽的童话世界，并塑造了聪明可爱，善良健康的儿童形象，描绘了充满“爱”与“美”的儿童世界。还有《芳儿的梦》、《燕子》等都体现了叶圣陶在儿童本位的创作观下对儿童世界的“爱”与“美”的向往和追求。

2对成人灰色人生的折射

在叶圣陶早期的童话中，充满了自然的“美”景和人类的友“爱”，他寄希望于“爱”和“美”来化解世界上所有的苦难和丑恶，创造一个充满着“爱”与“美”的儿童世界。但是那不尽如人意的现实人生却总是令人失望，甚至绝望，残酷的现实和作家的社会责任感不允许他再沉浸在美丽的梦幻中。于是,他的童话开始折射现实社会的灰暗人生。

单从《稻草人》中的二十三篇童话来看，也可以看出前期和后期风格的不同。在后期，始终笼罩在作者心间的对成人灰色人生的哀谟，无法借由他端排遣，只好在有意无意之间，从笔端流出。使得梦幻、美好的童话世界也浸染上浓浓淡淡的哀谟和无奈。分析此时叶圣陶的创作，可以发现叶圣陶童话创作思想开始了演变。一开始时饱满的浪漫主义创作激情开始消退，儿童的童话世界的美丽梦幻的云彩逐渐被成人世界的哀谟的灰色烟云遮盖。

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