高等教育对产业结构优化的影响—以江苏省为例

论文总字数：18606字

目 录

1、引言 3

1.1选题背景 3

1.2选题意义 3

1.3 结构安排与主要内容 3

1.4研究方法、创新点及不足 4

2、文献综述 4

2.1理论角度研究高等教育对产业结构优化的影响 4

2.2实证角度研究高等教育对产业结构优化的影响 4

3、江苏省地区高等教育和产业结构发展现状 5

3.1江苏省地区高等教育发展现状 5

3.1.1 江苏省高等教育结构不断优化 6

3.1.2江苏省教育事业投入情况分析 7

3.2江苏省产业结构发展现状 8

3.3江苏省13市产业结构发展现状 11

4、高等教育对产业结构优化影响的机理分析 13

5、高等教育对产业结构优化影响的实证分析 14

5.1模型构建及指标含义 14

5.2数据来源及其说明 14

5.3实证检验结果 14

5.3.1 变量的描述性统计 14

5.3.2 单位根检验 15

5.3.3多重共线性检验 15

5.3.4 Hausman检验 16

5.3.5 模型回归 16

5.3.6 模型结果分析 17

6、结论及政策建议 17

6.1结论 17

6.2 政策建议 18

6.2.1 加大教育投入，大力发展高等教育 18

6.2.2 调整优化产业内部，加快升级转型步伐 18

6.2.3 提高经济开放度，促进技术创新 18

6.2.4 提高全民素质，大力推动城镇化进程 18

参考文献： 19

致谢 21

高等教育对产业结构优化的影响—以江苏省为例

冯雨露

Abstract:Jiangsu Province is a large province with strong economic as well as quality education. In the context of industrial structure optimization and upgrading, it is a major problem to be solved that higher education in Jiangsu Province can achieve their own sustainable development while adapt to the optimization and upgrading of industrial structure and promote the economy, for there are factors such as human resources, knowledge level of people and technological innovation affected the optimization and upgrading of industrial structure.

In this paper, both the theoretical analysis and the empirical analysis are used to analyze the influence of higher education on industrial structure change. Data of higher education and industry development of 13 cities in Jiangsu Province between the year 2005 and 2015 is used in these analyses.

The research indicates that higher education has a important effect on the optimization of industrial structure. Suggestions are proposed in the paper based on the research results, that is, to increase of human resource of higher education in Jiangsu Province, to adjust and optimize the internal structure of industries, to enhance economic openness, to promote technological innovation, and to promote the process of urbanization.

Key words: Higher Education；Industrial Upgrade；Technology Innovation

1、引言

1.1选题背景

自1978年以来，中国开始实行改革开放。39年来，我国经济保持高增长的发展速度，截至目前，我国经济总量远超日本，排名仅在美国之后。江苏省作为中国经济大省之一，其在中国经济的发展进程中，有着重要的地位。据相关统计资料查阅，2015年中国国内生产总值689052亿元，江苏省2015年实现地区生产总值达到70116.38亿元，占当年国内生产总值10.4%。但我国的经济在高速发展的同时，随之而来的是污染加重、资源浪费等环境问题越来越严重。在可持续发展政策的背景下，人们意识到经济的发展方式不应该是高耗能的发展方式，而是应该朝着依靠高新技术产业为代表的技术密集型产业发展。“科学技术是第一生产力”，所以要培养高科技人才，改变经济的发展方式。

1.2选题意义

2008年的全球金融危机以来，伴随着经济水平的下滑，一些问题也愈演愈烈，如资源的不可再生，大宗商品经济的下滑，产业结构优化升级速度低下，大学生就业困难等。这些问题都制约着江苏省的经济的可持续发展，乃至整个中国，这不禁让人考虑如何才能解决这个问题。2005年，国务院发布相关政策，首要任务就是将高等教育与产业结构优化这两项发展的又快又好。如此，江苏的高等教育与产业结构优化之间的关系是怎样的？根据当前已有资料猜想：是否能在发展高等教育的基础上，促进产业结构的优化。为研究高等教育对产业结构优化的影响机制，明确两者间的关系，这对于江苏省经济发展及教育事业的发展都具有现实意义。

1.3 结构安排与主要内容

1. 引言，总体上概括本文的研究背景及研究意义。

（2）文献综述，从理论和实证两方面研究高等教育与产业结构优化影响。

（3）江苏省高等教育和产业结构发展现状，主要从高等教育发展现状与产业结构发展现状两方面进行描述。

（4）高等教育对产业结构优化的影响机理分析，通过提升劳动力素质水平和劳动生产率两方面阐述高等教育是如何影响产业结构的优化。

（5）高等教育对产业结构优化影响的实证分析，选取2005-2015年江苏省13市十一年的面板数据进行回归，在分析高等教育对产业结构优化影响时，加入技术创新、城镇化率等控制变量，使结果更合理。

（6）结论及政策建议，总结实证结果，从高等教育发展、产业结构优化、技术水平提高和劳动力素质的提升四方面给出针对性建议。

1.4研究方法、创新点及不足

本文以江苏省为例，选取13市2005-2015年间的面板数据，建立适合于研究的模型，对数据进行回归分析前做了相关的检验，如单位根检验、多重共线性检验、Hansman检验等，以保证回归的准确性，最后代入Stata12.0计量软件来进行面板数据回归。通过实证研究高等教育对产业结构优化的影响。

关于高等教育，产业结构优化两者间的关系，国内外学者都做了很多研究，无论是从理论上还是从实证上，但大多都是以我国为例，很少有以江苏省为例进行相关研究。本文以江苏省地区为例，对高等教育与产业结构优化之间的关系研究得更为详细化。由于篇幅和能力的限制，关于高等教育和产业结构指标的选取，本文未能像其他研究人员选取的指标更丰富详细。

2、文献综述

2.1理论角度研究高等教育对产业结构优化的影响

Geoffery.Tabbron(1997)在《The Interaction Between Technical and Vocational Education and Training and Economic Development in Advanced Countries》一文中指出，在全球经济竞争中，必须重视高等教育，国家应将教育与产业结构调整联合起来^[1]。

Fritz,Machlup（2007）在《The Production and Distribution of Knowledge in the United States》中，以美国为例，研究了高等教育的学科和产业结构优化之间的关系，随着经济水平的提高，产业结构的优化，高等教育学科也在不断地完善^[2]。

朱晓邈等（2007）指出“产业结构的市场需求是高等教育学科发展的内在动力，通过完善高等教育的为产业结构优化提供智力支撑”^[5]。陈艳等（2008）认为“完善高等教育体系的建设和结构多元化，来源于产业结构的优化”^[6]。

刘瀑（2010）以河南为例进行研究，认为“高等教育应适度超前发展，才能支撑起当地的产业结构优化升级”^[7]。

杨晓明（2008）分析认为“在优化高等教育的对策上，应塑造各色各样的农业高等教育，发展多样化的农业高等教育”^[8]。

2.2实证角度研究高等教育对产业结构优化的影响

Drucker(2013)运用非因果回归方法，对1989-1997年美国制造业19个行业的产业结构和高等教育的关联性进行了实证检验，发现产业结构对高等教育、经济增长和产业发展有重要影响^[3]。

Richard Granbwisk（2003)为研究了日本战争前与战争后的各层次教育发展形势对其经济的影响，采用回归分析法，结果表明高等教育很大程度上促进了日本的经济发展^[4]。

近十年来，国内有关产业结构与高等教育之间的互动实证研究非常多，研究方法主要利用Cobb-Douglas模型、豪斯曼检验和Granger 、因果检验法等研究产业结构优化升级与高等教育之间的具体关系。

解呈（2005）采用1999-2003的面板数据分析得出我国高等教育对经济的影响仅有0.13%，显示其贡献率处在一个很低的水平^[9]。

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