论文总字数：14568字

摘 要

近年来，大学开设大规模在线课程的数量有所增加。MOOCs使学生能够获得由最有名望的大学提供的免费和开放教育，这比传统的在线学习吸引了更大的受众。在MOOCS学习系统中，学生通过在学习系统的不断进化的知识状态下移动信息和多媒体工具之间的鼠标来学习内容知识。也就是说，利用MOOCs学习系统的启示，这项技术要求学生使用元认知技能来管理他们的学习进度。学生需要积极参与，保持自己的学习进度。例如，他们应该评估策略在何种程度上有效地促进他们的进步，并确定哪些内容在帮助他们达到他们所期望的学习目标方面是最优的。这也是本项目所追求的。

尽管公众对MOOC有着十足的热情，但一些学者和研究人员观察到，平均而言，不到10%的学生参加MOOC完成课程。如此高的辍学率是一个需要克服的问题。然而，完成率可能不是最好的衡量MOOCs学习的措施，因为学生报名参加他们有各种各样的原因。一些学生无法维持他们对学习内容的兴趣，一些学生认为MOOCs的学习是一种特殊的学习体验。为了解决这个问题涉及持续出席的问题。在本研究领域之中，哪些接地结构的兴趣可以预测元认知学习时与MOOCs是未来的研究重点。

关键字：多元化；移动；慕课；安卓；同步；智能；开源。

Abstract

With the development of information technology, a new and diversified way of learning is born. Mobile learning integrates the scattered, discontinuous and fragmented times of modern people effectively to meet the needs of people's life and work. The increasingly mature mobile network technology, cheap mobile terminal equipment and wide social market demand provide favorable conditions for the development of mobile learning. The combination of digital learning and mobile computing produces mobile learning. Mobile learning, which has been proposed more than ten years ago, has been slowly developed by the limitations of the software and hardware resources at that time. With the development of mobile technology in recent years, the technology of mobile communication and terminal has been quite mature, and the problem of mobile learning has been solved gradually, and it has gradually begun to implement effectively.

In order to meet the needs of society for learning in mobile devices, this topic studies the design and implementation of mobile learning system based on Android. This paper, based on the actual situation of University, combined with the development of intelligent client and real-time synchronous transmission of streaming media, studies the mobile learning system which can be used in the selection of curriculum content, online video watching, online testing, online question answering and other functions based on the Android platform. It is applied to the teaching of college courses to effectively solve the problems in Colleges and universities. In education and teaching, the quality structure of students is complex, and the practicality and pertinence of learning contents are high.

Keywords: Diversification; Mobile; MOOC（massive open online courses）;Android; Synchronization; Intelligence；open source.

目录

摘要 I

Abstract II

第一章 前言 1

1.1 研究背景和意义 1

1.2 国内外现状及应用状况 1

1.2.1 国外的现状 1

1.2.2 国内的现状 2

1.2.3 应用状况 2

1.3 研究方案与设计思路 3

1.3.1 研究方案 3

1.3.2 设计思路 3

1.4 论文体系结构 3

第二章 开发环境相关技术介绍 4

2.1 开发环境 4

2.1.1 MySQL介绍 4

2.1.2 Android Studio介绍 4

2.2 相关技术 5

2.2.1 Java介绍 5

2.2.2 PHP介绍 5

2.2.3 Laravel介绍 5

2.2.4 JWT介绍 5

2.2.5 腾讯云点播介绍 6

第三章 需求分析与概要设计 7

3.1 需求分析 7

3.1.1 应用背景及存在的问题 7

3.1.2 可行性分析 7

3.1.3 功能需求分析 7

3.1.4 性能需求分析 8

3.2 概要设计 8

3.2.1 整体架构设计 8

3.2.2 功能结构与模块设计 9

3.2.3 用例图 9

3.2.4 数据库概要设计 10

3.2.5 数据结构逻辑设计（数据库详细设计） 10

3.2.6 系统Chen’s数据库表示法 12

第四章 详细设计与测试 13

4.1 详细设计概述 13

4.2 登录模块的实现与测试 13

第五章 总结与展望 16

5.1 论文总结 16

5.2 未来展望 16

参考文献 17

前言

研究背景和意义

在上世纪末期，计算机还是只在军方内部使用的稀缺前沿科技工具，如今摇身一变，已成为人们日常生活中不可或缺的生活必需品。人们在日常生活中所追求的便捷与高效，计算机都能予以极大的支持和满足，而且遍及广泛的领域，比如购物（电商）、饮食（外卖）、工作（第三方支付等）、出行（网上预订各项服务等），再加上各种信息管理、过程控制等等应用。现在，学习也将会有相应的计算机服务，这就是众望所归的移动学习平台这一概念的提出，即我们所知道的慕课（MOOC）。移动学习平台打破了传统课程的束缚，这主要表现在：其一，与传统课程只能容纳几十个学生，算上大课最多才能达到几百人的规模，而移动学习平台所提供的慕课服务则打破了这一限制，动辄就能达到成千上万的学生；其二，正如中国大学MOOC的广告所说，“即便错过心仪的大学，也不要错过中国大学MOOC”，开放性的课程相较于传统课程而言有更高的选择自由度以及更低的上课门槛；其三，由于属于在线服务，所以慕课不受传统课程的时间与空间上的拘束，只需一台能联网的计算机，再经过注册后即可使用。

慕课在经历了初期的发展之后，已经打响了名声，做出了口碑，因此，其招生条件只有一条，即吸收刚性需求的客户（学生），而将那些围观群众排除在外。慕课足以称得上是名副其实的，其主打的优势正是这三个优势，即能够向有该方面需求的学生提供大规模加开放加在线的课程。慕课不仅仅优于传统的授课方式，比起一般意义上的视频教学的单向知识传递的方式，其采用布置与相关课程配套的任务的方式，旨在施加合理的压力来促进注意力的集中，最终就能更加高效的获取知识。

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