浅谈幼儿园培养幼儿自我保护能力的策略

论文总字数：8170字

摘 要

幼儿园培养幼儿自我保护能力对幼儿的身心发展有着重要意义。影响幼儿自我保护能力提高的因素主要有家长忽视培养幼儿自我保护能力、幼儿园缺乏行之有效的教育方法、幼儿自我保护能力较低三个方面。可以通过开展形式多样的教育活动，创设安全的幼儿活动环境，家、园沟通合作等等这些策略，提高幼儿的自我保护能力，使幼儿健康、快乐的成长。

关键词:幼儿园，培养，幼儿自我保护能力，策略

Abstract：Kindergartens should cultivate the self-protection ability of infants, which involves important meanings to the physical and mental development. Main factors influencing the self-protection ability of infants are three aspects of the ignorance of parents in cultivating the self-protection ability of their infants, the lack of effective education methods in kindergartens and the lower self-protection ability of infants. It can develop various forms education activities, establish the safe environment for infant activities and strategies of the communication and cooperation between parents and kindergartens, improve the self-protection ability of infants and make infants grow up healthily and happily.

Keywords：kindergarten，culture，the child self-protection ability of infants，tactics

目 录

1 前言······················································4

2 幼儿自我保护能力的概念····································4

2.1 幼儿的意外伤害··········································4

2.2 幼儿的自我保护能力······································4

3 幼儿园培养幼儿自我保护能力的意义··························4

4 目前国外幼儿园培养幼儿自我保护能力的实践情况··············5

4.1 幼儿园完善的安全教育体系································5

4.2 幼儿园安全环境创设到位··································5

4.3 家、园合作培养幼儿自我保护能力··························5

5 影响幼儿自我保护能力提高的因素····························5

5.1 家长忽视培养幼儿自我保护能力····························5

5.2 幼儿园缺乏行之有效的教育方法····························6

5.3 幼儿自我保护能力较低····································7

6 幼儿园培养幼儿自我保护能力的策略··························7

6.1 开展形式多样的教育活动··································7

6.2 创设安全的幼儿活动环境··································9

6.3 加强家园沟通、合作······································9

结论························································11

参考文献····················································12

1 前言

生活中我们常看到很多幼儿在幼儿园发生意外的新闻，国家和社会也相当关注幼儿的安全教育，但在幼儿的意外伤害时只归咎于成人的失误，是不利于幼儿成长的。自我保护能力是在社会中必需的生存能力之一，培养幼儿的自我保护能力，能使幼儿免受意外伤害。幼儿园是对幼儿进行全面启蒙的教育机构，因此，幼儿园若能在幼儿教育中培养幼儿的自我保护能力，便能使幼儿拥有基本生存的能力。使这一目标得以实现的方法有幼儿园开展形式多样的教育活动、创设安全的幼儿活动环境、家、园沟通与合作培养等等。幼儿是祖国的未来，笔者希望幼儿园通过培养幼儿的自我保护能力，使幼儿能健康、快乐的成长。

1. 幼儿自我保护能力的概念

2.1 幼儿的意外伤害

“伤害”是指突发性实践或事故造成的人体损伤，它包括物理、化学和生物因素。“意外”是指意料之外、自身无意识状况下发生的事件，它可能有害也可能无害，是偶然性事件。那么显而易见“意外伤害”的意思就是在突发事件对人体所造成的损伤，在国际疾病分类中早就单列意外伤害为一类，其中包括触电、交通事故、中毒、暴力等。一些学者曾认为：意外伤害是意料之外的实践，是不可预测和无法控制的。随着安全工程和医学的发展，已经比较一致的认为，意外伤害虽然是一种突发事件，但它可防可控

幼儿的意外伤害指的是幼儿在其活动的环境中发生的人身伤害事故，包括意外摔伤、热水烫伤、交通事故、食物中毒等等，它会造成幼儿身体损伤甚至死亡。

2.2 幼儿的自我保护能力

保护的词典解释：尽力照顾，避免自己或其他人、事、物的权益收到外界损害，也就是保重、护卫的意思。自我保护就是指个人可以做好保护自己的工作，能拥有保护自己的措施。

自我保护能力是一个人必需的生存能力之一。^[1]幼儿自我保护能力就是幼儿保护自己、不受意外伤害的能力。北京海淀区教科所的幼教课题组曾将幼儿自我保护能力分成生活上的自护能力、活动中的自护能力、意外发生时防护能力和心理的自护能力这四个方面。^[2]

3 幼儿园培养幼儿自我保护能力的意义

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