浅析埃里希 凯斯特纳的成长时期对其早期儿童作品中父亲形象的影响Analyse über die Einflüsse der Jugendzeit Erich K stners auf die Vater-Rolle“ seiner früheren Kinderliteraturwerke 毕业论文

摘 要

本篇文章探讨了埃里希·凯斯特纳的儿童文学作品中父亲角色的塑造与其自身少年成长时期的经历之间的关系。本篇主要提及并分析了三部儿童文学作品：《飞翔的教室》，《埃米尔擒贼记》和《小不点和安东》。 二十世纪初德国局势动荡，威廉二世统治下，社会生活混乱，第一次世界大战爆发，德国和奥地利皇帝的相继退位以及新共和国的诞生等，这些历史背景无一不对埃里希·凯斯特纳的成长产生了重大的影响。因此，在这篇文章中，这些具有历史性意义的事件和其对埃里希·凯斯特纳的影响与郝克托尔的榜样和儿童作品中父亲角色的描写紧密相连。通过父亲形象和郝克托尔的强烈对比，我们可以轻而易举地发现，在这段时间内家庭结构是如何剧烈变化的以及父亲在家庭中威严和地位的衰落。但同时值得注意的是，在这些作品中，有些主人公是没有真正的亲生父亲的，在成长道路上陪伴他们，启蒙他们的只有承担了父亲的职能的成年朋友。我们着手于上面所提及的三部作品，分析他们的交际与对话，窥探“父”与子之间的关系，并于此找出埃里希·凯斯特纳的少年时代在其文学创作中的隐喻，得出父亲即将回归家庭这一结论。埃里希·艾斯特纳的儿童文学并非只是为儿童所作，它触及的更是整个社会。在对儿童世界进行描绘的同时， 也展现出了成人世界的场景，而埃里希·凯斯特纳也以他出色的儿童文学作品警醒着世人注意他们所面临的危机。

关键词：埃里希·凯斯特纳，父子关系，魏玛共和国，郝克托尔

Inhaltsverzeichnis

Persouml;nliche Erklauml;rung I

Abstract II

中文摘要 IV

1. Einleitung １
   1. Notwendigkeit der Forschung ３
   2. Ziel der Forschung ３
2. die Gesellschaftsverhauml;ltnisse am Anfang des 20.Jahrhunderts ４
3. Der junge Erich Kauml;stner in bewegter Zeit ６
4. Das Ideal der Vater-Rolle von Hector ８
5. Die Analyse der Vater-Rolle in Kauml;stners fruuml;heren Kinderliteraturwerken １０
   1. bdquo;Puuml;nktchen und Anton“ １０
   2. bdquo;das fliegende Klassenzimmer“ und bdquo;Emil und die Detektive“ １１
6. Schluss １４

Literaturverzeichnis １６

1. Einleitung

In der deutschen Literaturgeschichte bestehen mehrere bedeutsame literarische Strouml;mungen, etwa von dem Mittelalter uuml;ber die Klassik und Romantik bis hin zu der Literatur nach 1945. Darunter ist die literarische Epoche, die mit der Weimarer Republik einherging, zu erwauml;hnen.

Die Kriegsmuuml;digkeit der Bevouml;lkerung fuuml;hrte am 9. November 1918 zur Revolution in Berlin. Der deutsche Kaiser und der ouml;sterreichische Kaiser dankten ab. Endlich wurde eine parlamentarische Demokratie in Deutschland ins Leben gerufen. Die neugeborene Republik musste damals Bedingungen fuuml;r einen Friedensvertrag akzeptieren, 269 Milliarden Goldmark zahlen und Gebietsverluste von 70 000 qkm hinnehmen. Die ersten Jahre der jungen Republik verliefen sehr krisenhaft. Es gab zwei gescheiterte Staatsstreiche. Die Entwertung der Mark fuuml;hrte zu einer extrem hohen Inflation. Am 15.November 1923 bekam man fuuml;r einen Dollar 4,2 Billionen Mark. Auch die politische Situation in Deutschland war instabil. Die Folgen der Weltwirtschaftskrise weiterten sich zu einer gefauml;hrlichen Staatskrise aus. Die Gegner der Republik erhielten immer mehr Zustimmung in der Bevouml;lkerung. Ab 1930 ernannte der Prauml;sident sogenannte Prauml;sidialkabinette, die mit Hilfe von Notstandsverordnungen regieren.

Deswegen hinterlieszlig; diese bewegte Zeit in gewissem Maszlig;e mauml;chtige Einfluuml;sse auf das Alltagsleben der Buuml;rger und die buuml;rgerliche Kultur. Erich Kauml;stner ist am 23. Februar 1899 in Dresden geboren. Er erlebte auch solche wichtigen historischen Ereignisse. Vor diesem Hintergrund stellt sich eine Frage, wie die Nachkriegszeit, in der finanzielle Krisen und Verfall der buuml;rgerlichen Moralvorstellung geschahen, die Kinder- und Jugendzeit Erich Kauml;stners beeinflusst. Man sagt immer, die Kunst stammt aus dem Leben. Das literarische Schaffen ist auch dieser Fall. Sowohl die journalistische literarische Form wie der Bericht, Reportage als auch die fiktiven Literaturwerke wie das Mauml;rchen und der Roman nehmen ihre Stoffe aus dem

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Einleitung

alltauml;glichen Leben, weshalb man derzeitige gesellschaftliche Verhauml;ltnisse und die Erlebnisse der Schriftsteller genau untersuchen muss, wenn man die Werke dieser Schriftsteller richtig und gut verstehen will.

Im Thema steht das Wort “ Vater-Rolle”, hier ist das Wort zu erklauml;ren. Eigentlich gibt es in seinen vielen Romanen keine leiblichen Vauml;ter, die Vauml;ter der Hauptfiguren sind entweder tot oder sie tragen keine Verantwortung fuuml;r die Versorgung ihrer Kinder. Solche Rollen werden von anderen eingenommen, wie z.B. der Journalist in bdquo;Emil und die Detektive”, Justus in bdquo;Das fliegende Klassenzimmer”. Deshalb werden diese Rollen auch in der Arbeit aufgegriffen. Daruuml;ber hinaus sind in meiner Arbeit nur die fruuml;heren Kinderliteraturwerken von Erich Kauml;stner behandelt, also werden hier bdquo;Emil und die Detektive”, bdquo;Das fliegende Klassenzimmer”, bdquo;Puuml;nktchen und Anton” genannt. Diese Arbeit basiert auf der Kombination von Erich Kauml;stners Erlebnissen und markanten historischen Ereignissen sowie der Psychoanalyse, um herauszufinden, wie Erich Kauml;stner seine Erlebnisse in Literatur ausdruuml;ckt, sein Ideal der Vater-Rolle in Werken verwirklicht und damit die damalige Gesellschaft spiegelt. Was die historischen Hintergruuml;nde betrifft, beschrauml;nkt sich meine Arbeit vor allem auf die ersten zwanzig Jahre und die ersten Jahre der Weimarer Republik.

Diese Arbeit besteht aus 6 Teilen, und zwar die Einleitung, die

Gesellschaftsverhauml;ltnisse am Anfang des 20.Jahrhunderts, der junge Erich Kauml;stner in bewegter Zeit, das Ideal der Vater-Rolle von Hector, die Analyse der Vater-Rolle in Kauml;stners fruuml;heren Kinderliteraturwerken und deren Anspielung auf Hector sowie das Schlusswort. Deshalb wird in dieser Arbeit natuuml;rlich zunauml;chst der historische Hintergrund dargestellt, wie zum Beispiel, das Leben der Buuml;rger in der Nachkriegszeit und der Verfall der Herrschaft von Wilhelm II und die Nachwirkung der Kriege. Die Einfluuml;sse dieser bewegten Zeit auf das familiauml;re Leben sind hier auch zu beschreiben. Dann liegt der Schwerpunkt vornehmlich auf der Darstellung der Jugendzeit von Erich Kauml;stner, also auf dem Umgang mit seinen Eltern und Mietern, die beachtliche Einfluuml;sse auf seine literarische Schaffung nehmen. Einer der Hauptteile meiner Arbeit macht die Vorstellung des Vorbildes von Hector, dem groszlig;en